Существуют различные техники изучения английского языка. Все они отличаются степенью эффективности и индивидуальной совместимостью с психикой и лингвистическими способностями учащегося. Запоминание иностранной лексики представляет собой экстенсивный путь овладения языком и отличается низкой продуктивностью. Есть множество теорий, объясняющих, почему заучивание английских слов вам вредит.
Простое зазубривание устарело и плохо работает
Механическое заучивание наизусть не работает, если не сопровождается различными мнемоническими техниками. Рекомендуется устанавливать ассоциативные связи между звучанием или смыслом слов на английском и на русском языках. Например, слово “yellow” по звучанию похоже на русское “ель”. Данную звуковую ассоциацию можно усилить с помощью визуальной, если при произнесении “yellow” представить себе желтую ель.
Может показаться, что проведение таких аналогий не имеет смысла, однако это не так. Человеческий мозг охотно усваивает информацию, поданную в необычной, а иногда парадоксальной форме, тогда как традиционные методики воспринимаются как рутинное и скучное занятие.
Для людей с кинетической (двигательной) памятью подойдет установление параллелей между новой лексикой и движениями. Например, можно придумать для себя условную связь между щелчком пальцами и, например, словом “explosion”. В данном случае будет работать не только кинетическая ассоциация, но и сходство щелчка со смыслом данной лексической единицы (“взрыв”).
Если мнемонические техники представляются слишком сложными, то можно попробовать традиционный прием, который широко использовался в советской школе. Считалось, что золотое правило запоминания состоит в соблюдении следующих 3 шагов: увидеть (прочесть), произнести вслух и записать. Данная техника позволяет избежать простого заучивания списками или столбиками.
В определенной мере при ее использовании задействуются 3 вида памяти: визуальная (при распознавании графического образа слова), аудиальная (при произнесении вслух) и кинетическая (при письме, т.е. тренировке мелкой моторики рук).
Мозг забывает заученные слова уже через пару дней
Выученная лексика хранится в кратковременной памяти. Это значит, что, при отсутствии практики использования, новые слова забудутся. Поэтому, если постоянно не актуализировать их путем использования в речи, нет шансов запомнить их.
Чтобы лексика попала в долговременную память, необходима практика. Исследования показали, что новая информация хранится в течение примерно 7 дней. После этого она забывается. Поэтому школьное расписание строится по принципу наличия не менее 2 часов английского языка в неделю в разные дни. Например, один урок в понедельник и один – в четверг. Так больше шансов сохранить полезную информацию.
Если перерыв слишком длинный (7 и более дней), лексика и грамматический материал не будут усвоены. В лучшем случае они перейдут на уровень латентной памяти, т.е. будут рассматриваться мозгом как полезная, но не актуальная информация, которую можно хранить в архиве.
Слишком большой объем слов для изучения
Не стоит нагружать себя слишком большими объемами информации. Оптимальный подход состоит в том, чтобы прислушиваться к своим способностям и потребностям. Если в процессе работы наступает усталость, лучше прерваться и временно переключиться на другой вид деятельности.
Если же пытаться загрузить в память слишком много новой лексики, мозг самостоятельно избавится от излишков информации. Скорее всего, это произойдет во сне, когда производятся систематизация и упорядочивание данных.
Запоминание слов происходит вне контекста
Существует устойчивое мнение, что лексику удобнее учить в контексте. Для этой методики лучше всего подходят короткие речевые произведения: стихи, популярные песни, пословицы и поговорки. Если запоминать слова изолированно, результат будет очень низким. Не имея возможности ассоциировать новые лексические единицы с уже известной информацией, мозг просто избавится от них в ближайшее время.
Современные исследования показывают, что заучивание слов может происходить и вне контекста. Необязательно окружать новое слово другими. Некоторым людям больше подойдут цветовые или кинетические ассоциации.
Лицам с развитой аудиальной памятью достаточно один раз услышать, чтобы запомнить новую информацию навсегда. При этом рекомендуется устранить прочие типы раздражителей: визуальные, кинетические, обонятельные. Аудиалы любят запоминать с закрытыми глазами. Это своеобразный способ изолирования ненужных каналов восприятия информации.
Выводы
При изучении иностранного языка следует помнить, то людей с чистым типом памяти не существует. Поэтому необходимо комбинировать различные методики запоминания новой лексики и задействовать несколько каналов восприятия.
Ставьте лайк и подписывайтесь на нас в Яндекс.Дзен, чтобы получать новые материалы!
Зазубривание ещё никому не помогало. Слова нужно учить в контексте. Мало того; нужно их осваивать, где они часто употребляются. Для нормального поддержания разговора на общие темы достаточно иметь словарный запас не более 10 тыс. слов. Оговорюсь; это для нормального интеллектуального разговора. Для большинства людей в качестве информативной информации достаточно и 5-ти тыс. слов, а то и меньше. Но нужно не забывать и о том, что даже одинаковые по написанию, а также разные по написанию, но одинаковые по звучанию слова в разной ситуации дают совершенно разный смысл. Английский хоть и считается достаточно простым для изучения, но там имеется громадное количество подводных камней, поэтому процесс изучения его будет бесконечным, что в общем-то и радует; язык постоянно совершенствуется, изменяются его формы; на мой взгляд, его изучение- это приятный творческий процесс, особенно, если ты полюбил его как свой родной.
Yellow and to yeall похоже на русский глагол “ел”. Далее: никакая лексика в голове не сделает человека понимающим и говорящим, если он не слушает, не думает (имеется в виду о чем слушает), не строит собственные фразы и тексты. Без творчества и чтения в оригинале, без применения в языке достаточно богатого жизненного опыта и имеющихся в голове знаний о мире вокруг тебя овладеть языком невозможно – ни иностранным, ни даже родным.